Доверительная педагогика сотворчества.

oblozhka_dovpedsot_mini

УДК 53+37
ББК 22.3+74.00
П-67
ISBN 978-617-579-518-7

Название: Доверительная педагогика сотворчества.

Автор: А. Т. Проказа, В.И. Ильченко

Издательство: “Ноулидж”, г. Луганск

Год: 2016 г.
Страниц: 88 стр.
Формат: pdf
Язык: русский

Скачать  книгу целиком в формате PDF

Посвящается 85-летию физико-математического факультета Луганского государственного педагогического института им. Т.Г Шевченко

В книге приведен своеобразный понятийный аппарат и рассмотрены теоретические основы доверительной педагогики сотворчества, как высшей ступени взаимодействия и сотрудничества в педагогических системах. Особое внимание уделено дву единству педагогического диполя «Учитель – ученик». Предложенные теоретические основы доверительной педагогики сотворчества конкретизированы и описаны авторами, исходя из личного педагогического опыта, многолетнего педагогического общения на платформе взаимопонимания, взаимоуважения и взаимного интереса. Результат – плодотворное сотворчество в научно-педагогических поисках и исследованиях, которые отражены в многочисленных публикациях в соавторстве.
Книга предназначена для всех, кто интересуется тонкими педагогическими технологиями в образовательных системах.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ты в сердце моём, ты всюду со мной
Физмат дорогой и родной!
Священное слово ФИЗМАТЬ
Звучит оно гордо и браво!
И может когда-то, как знать
Оно подарило нам право
Своими нас всех называть!
С факультетом нам всем повезло
Пусть живёт всё физматово племя!

Кто сказал: «Это племя уже умерло…»
Нет! Оно затаилось на время!
Мы встретились как раньше, как обычно
Калитку верности друг другу открывая
И верность факультету мы привычно
Храним и бережём, как двери рая!

Пусть будет радость в нашем доме!
Пусть процветает наш физмат, как сад!
Пусть будет дождь, раскаты грома!
Но только не с системы «Град»!
Пусть наши физматовские Юбилеи будут
Как самые светлые праздники!
С чем и поздравляю вас, дорогие мои проказники!

***
Нас жажда знания ведёт
Всё ввысь дорогой мысли ясной
Путём поэтики всё более прекрасной
По ступеням познания вперёд!
«Учитель! Воспитай Ученика!
Чтоб было у кого учиться!»
Этот девиз живёт в сердцах века
И будет жить для всех,
Кто к знанию стремится.

СОДЕРЖАНИЕ

Вместо эпиграфа 3
1. Понятийный аппарат педагогической науки 5
2. Теоретические основы доверенной педагогики сотворчества 12
3. Примеры педагогических диполей у. – У* 20
3.1. Примеры педагогических диполей у.-У* в поэме «Ленинградский венок» 20
3.2. Ученик (у.) в глазах Учителя (У*) 25
3.3. Учитель (У*) в глазах и сердце ученика (у.) 32
4. Система образования и проблема познания.Формирование Личности в системе у. – У* 40
4.1. Поэтика взаимосвязи знаний Человека и его взглядов на окружающтй мир 40
4.2. Еще немного о научном познании и его результатах 44
4.3. Поэтика понимания отношения между вещественно-полевыми сторонами материи 45
4.4. Схематизация вепольного подхода и «самости» Личности 48
4.5. Знания и картина мира в сознании Учителя и их отражение в сознании ученика 50
4.6. Формирование Личности средствами физики как учебно-научной дисциплины 61
4.7. Конструрирование знаний – творческий переход от реального мира к идеальному 65
4.8. Проблема понимания научной информации и её педагогического эквивалента – содержания учебного материала как проблема сотворчества у. – У* 71
Заключение 74
Приложение. Избранные книги, изданные в соавторстве 76
Список всех публикаций в соавторстве 82

Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Комментарии закрыты.