Поэтика педагогической физики. Проказа А.Т., Ильченко В.И.

titulbook3

УДК 53+37
ББК 22.3+74.00
П-67
ISBN 978-617-579-421-0

Название: Поэтика педагогической физики.

Автор: А. Т. Проказа, В.И. Ильченко
Рецензенты: Голубничий П.И., доктор физико-математических наук, профессор; Исаев В.Д., доктор философских наук, профессор; Белых А.С., доктор педагогических наук, профессор.

Издательство: “Ноулидж”, г. Луганск
Год: 2015 г.
Страниц: 320 стр.
Формат: pdf
Язык: русский

Скачать  книгу целиком в формате PDF

Книга является нестандартным учебным пособием по физике. Это сво­еобразные этюды, объединенные общей системообразующей идеей небез­различного, возвышенного, восторженного отношения к научным откры­тиям и системе физических знаний по некоторым важным проблемам физики. Средство достижения этой цели – поэтизация содержания результатов научных поисков и исследований и использования их в образователь­ном процессе.

Для старшеклассников, студентов вузов, учителей школ, преподавате­лей университетов, а также всех тех, кто интересуется проблемами Мироз­дания.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемая читателю книга пока является единственной в своём роде. Это нестандартное учебное пособие, объединенное системо­образующей идеей поэтики физики и поэтизации ее изучения!

Под поэтикой физики мы понимаем заинтересованное, увле­ченное, возвышенное отношение к научным идеям, гипотезам, фак­там, моделям реальной действительности, теориям и следствиям из них, а также к наблюдениям и экспериментам как источникам знаний и критериям Истины!

Поэтизаия изучения физики предполагает использование физи­ческого содержания в стихотворной (часто метафорической) форме!

Объяснение смысла стихотворных строк является очень эффек­тивным средством проникновения в сущность изложенного, т.е. способствует более глубокому пониманию сожержания физического материала!

При этом литературно-художественная форма сожержания воз­буждает положительные эмоции, способствует видению красоты научных поисков и их результате!

«Пусковым механизмом» положительных эмоций, мышления и размышлений (!) является удивление!

У Кайсына Кулиева есть стихотворение, которое называется «Жить, удивляясь». В этом стихотврении есть такие строки:

Рождаются великие творенья Не потому ли, что порою где-то Обычным удивляются явленьям Ученые, художники, поэты.

От себя добавим перефразированное нами: Восхищайтесь водой, восторгайтесь травой, Удивляйтесь нержавеющей стали!

Удивляйтесь тому, чему люди порой Удивляться уже перестали!

Удивлению способюствует видение простого в сложном, слож­ного в простом, прекрасного в привычном, конкретного в абстракт­ном и абстрактного в конкретном – это признаки небезразличного отношения ко всему окружающему! Сознательная деятельность (деятельность со знаниями!) – это диалог успешного самоутверж­дения в жизни каждого Человека!

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1. ПОЭТИКА ФИЗИКИ И ПОЭТИЗАЦИЯ ЕЕ ИЗУЧЕНИЯ 3
Предисловие 4
Поэтика физики и физика в поэзии 5
Поэтика «Стандартной модели» ранней Вселенной 9
О величии знаменитой формулы! 18
О поэтике спектрального анализа! 23
Этот привычный и загадочный электрон 28
Поэтика относительности движения 34
Рычаг, «игра сил» и момент силы 38
Поэтика стандартной модели современного мироздания 40
Общие положения 40
Релятивистская физическая картина мира (РелФКМ) 41
Квантово-механическая физическая картина мира (КвМФКМ) 48
Квантово-полевая физическая картина мира (КвПФКМ) 54
Квантово-полевая релятивистская физическая картина мира (КвПРФКМ) 57
Современное содержание квантово-полевой релятивистской физической картины мира 64
Современные научные проблемы-загадки (или тайны?) 71
Глава 2. ПОЭТИКА МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНОГО И УЧЕБНОГО ПОЗНАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ФИЗИКИ) 72
О научном познании и его педагогическом эквиваленте – учебном познании 73
Гуманистическая направленность новой парадигмы образования 75
Содержание механики Ньютона с позиции теории научного познания и современных научных взглядов 77
Поэтика процесса познания тепловых явлений 83
О специфике тепловых явлений 83
Размышления по поводу открытых газовых законов 85
Поэтика триады «Познание – понимание – воодушевление» 87
Поэтика научных достижений и мировоззрение ученых 89
Поэтика физики и духовно-гуманитарный потенциал физико- технического содержания учебного материала 94
О поэтике познания и красоте научных законов 98
Продолжаем размышление о познании 101
О специфике электромагнитных явлений 106
Размышления по поводу научных открытий (физика в лицах) 109
Поэтика истории и предыстории теории квантовых явлений 112
О специфике квантовых явлений 115
Подробнее о взаимодействии макроприборов и микрообъектов 117
Определенность принципа неопределенности соединяет «беду» противоположности с «благом» дополнительности 120
Очеловеченные события в кратком изложении. Как это было? 121
Информация к размышлению 133
Поэтика некоторых эвристических точек зрения 135
Поэтика методологии познания на примере «тридцатилетней войны» Нильса Бора и его «союзников» с обывательским и научным «здравым смыслом» 141
«Калейдоскоп» мыслей как выражение поэтического отношения их авторов к окружающему миру 149
Поэтика взаимосвязи системы знаний Человека и его взглядов на окружающий мир 158
Еще немного о научном познании и его результатах 161
Поэтика понимания отношения между вещественно-полевыми (вепольными) сторонами материи 163
Знания и картина мира 167
Поэтика соответствий картин мира и мировоззрения 169
Человек в ДоКлассКМ 170
Сущность человека в КвПРФКМ 174
Современные научные проблемы-загадки (или тайны?) 177
Глава 3. ПОЭТИКА «ДИПОЛЯ»: ФИЗИКА – ДОВЕРИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА СОТВОРЧЕСТВА 178
Информация к размышлению 178
Формирование Личности средствами физики как учебно-научной дисциплины 184
Конструирование знаний – творческий переход от реального мира к идеальному 188
Проблема понимания научной информации и ее педагогического эквивалента – содержания учебного материала 194
Поэтика педагогического видения уровней научного знания и религиозного верования в образовательном процессе 196
Заключение 201
Послесловие. Следствие реализации идеи поэтики физики и поэтизации ее изучения 202
P.S. Дополнение к послесловию 222
Приложение 224
Литература 253
Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Комментарии закрыты.