ФИЗИКА: ПОЗНАНИЕ ЧУДА БОЖЕСТВЕННОЙ ПРИРОДЫ (религиозно-научный дуализм: религиозно-библейская Абсолютность и научно-физическая относительность)

Глава І

УДК 53+37
ББК 22.3+74.00 П67
ISBN 978 966 534-306-6

Название: ФИЗИКА: ПОЗНАНИЕ ЧУДА БОЖЕСТВЕННОЙ ПРИРОДЫ (религиозно-научный дуализм: религиозно-библейская Абсолютность и научно-физическая относительность). Монография. Книга 1.
Авторы: А. Т. Проказа, В.И. Ильченко
Рецензенты: Шелюто В.М., доктор философских наук, профессор ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный университет им. В. Даля»;
Корсунов К.А., кандидат физико-математических наук, доктор технических наук, профессор ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный университет им. В. Даля»;
Белых А.С., доктор педагогических наук, профессор ГОУ ВО ЛНР «Луганский педагогический университет».

Издательство: Луганск: Изд-во ЛГУ им. В.Даля.
Год: 2021 г.
Страниц: 346 стр.
Формат: pdf
Язык: русский

Скачать

Предлагаемый авторами двуединый подход к системам религиозных и научных знаний является фундаментальной основой целостного мировосприятия, миропредставления и мировоззрения. Авторы также обосновано размышляют о некоторых эвристических взглядах на проблемы фундаментальной физики в сочетании с догматами из Священного писания (Библии) без претензий на «истину в последней инстанции».
Для всех читателей, интересующихся проблемами Мироздания, миропонимания и целостного мировоззрения.
Издание переработанное, расширенное и дополненное ранее опубликованной монографии «ЧУДО БОЖЕСТВЕННОЙ ФИЗИКИ».

ПЕРВОСЛОВО

Религиозно-научный, гуманитарно-философский и дидактико-педагогический триптих.

Авторы осуществили рефлексию и реминисценцию системы много лет усваиваемой многоаспектной информации и на основе переосмысления и переструктурирования накопленных знаний работали над содержанием этих книг. Некоторые мысли авторов могут показаться «безумными», противоречащими общепринятым, но (подражая Нильсу Бору) мы можем сказать: «…Достаточно ли они безумные, чтобы быть верными?». Они становятся верными на основе двуединства Христианской религиозной Веры и веры научной, в соответствии с принципом религиозно-научного сенкритизма и целостного гармоничного миропонимания и мировоззрения, основываясь на глубинных и вечных Истинах, заложенных в Священном Писании.

Книга 1.
Физика: познание Чуда Божественной Природы

Книга 2.
Человек: Чудо творения по образу Божию

Книга 3.
Сакральная педагогика святости: осуществление Чуда предзаданного Богоподобия человека в пространстве Христоцентризма

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПЕРВОСЛОВО 5
2 Сведения об авторах 6
3 Предисловие 8
4 Введение 16
5 Глава I. РЕЛИГИЯ И НАУКА – ДВА ПОДПРОСТРАНСТВА ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ 24
6 1.1. Религия и наука важнейшие области общечеловеческой духовной культуры (исторический аспект) 24
7 1.2. Религиозно-научный синкретизм как основа целостного мировоззрения (принципы гармонии Веры и Разума) 28
8 1.3. Красивая истина и истинная красота в гармоническом сочетании религиозного и научного видения Божественного Мироздания 44
9 1.4. Три главных принципа соединяющих «полюса диполя» Религия – наука 51
10 Глава II. БОЖЕСТВЕННОЕ МИРОЗДАНИЕ, ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ФИЗИКА И НЕКОТОРЫЕ АВТОРСКИЕ ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ 53
11 2.1. Проблемы космогонии и космологии 53
12 2.2. Размышление об инфляционном «мгновении» 59
13 2.3. Варианты описания и объяснения гравитационных взаимодействий 61
14 2.4. А теперь немного математики 65
15 2.5. Проблема Библейского «Ничто» (Nihilo) и физического «Нечто» (мирового эфира) 79
16 2.6. Масса недоразумений с массой… 82
17 2.7. Проблема квантово-волнового дуализма… 83
18 2.8. А теперь о квантах света (фотонах) 86
19 2.9. Размышление о гравитационных волнах и гравитоне 92
20 2.10. Не только вширь, но и вглубь Божественного Мироздания 95
21 2.11. Фундаментальные физические уравнение как отражение сущности Божественного Мироздания 104
22 2.12. Размышления о единой теории поля (ЕТП) или теории физического вакуума (ТФВ), или теории мирового эфира (ТМЭ), или «теория Всего» (ТВ) 106
23 2.13. Размышление о теории суперструн 111
24 2.14. Немного о бозоне Хиггса 117
24 Глава III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЛИГИОЗНО-НАУЧНОГО СИНКРЕТИЗМА 122
24 3.1. Общечеловеческие ценности в свете оптимистического прогнозирования развития системы образования 122
24 3.2. Педагогические аспекты герменевтики и гуманитарный потенциал естественных наук (на примере физики) 129
24 3.3. Образование как триединый процесс обучения, воспитания и развития личности 136
24 3.4. Проблема формирования положительного эмоционального отношения к знаниям и процессу учебного познания 141
24 3.5. Духовность как общечеловеческая культура 148
24 3.6. Педагогический синкретизм романтизма и рационализма в образовательном процессе [на примере физики] 154
24 3.7. Педагогическая проблема «самости» и проблема её реализации 163
24 3.8. Немного о «нелинейной физике» в XXI веке 169
24 3.9. Более подробно о мировом эфире 172
24 3.10. Авторские размышления о двуединстве миров естественного и сверхъестественного 174
24 3.11. Более подробно о так называемой релятивистской массе 176
24 3.12. Об упразднении релятивистской массы из теории Комптона-Дебая 178
24 3.13. Научный минимализм (по форме) и максимализм (по содержанию и смыслу) 179
24 3.14. Обобщающие итоги 182
24 ПРИЛОЖЕНИЯ 185
24 Приложение 1.
ДОВОВЕРИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА СОТВОРЧЕСТВА
186
24 Приложение 2.
ФИЗИКА В ЛИЦАХ
271
24 Приложение 3.
НАУЧНОЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО СУЩЕСТВОВАНИЯ БОГА
310
Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Комментарии закрыты.