А.Т. Проказа, В.И. Ильченко (Педагогика, №3, 2005 г.) Не так давно закончился противоречивый XX век суровых социальных потрясений и кровопролитных мировых войн, процветающего благополучия и устрашающей нищеты, развития науки и распространения беспросветного невежества, утверждения высокой духовной культуры и процветания унижающей человека бездуховности, естественной природной гармонии и экологических потрясений… Таковы реалии противоречивой “непричесанной” жизни и непридуманных […]

Возникающие в процессе познания положительные эмоции поэтизируют этот процесс, делают его радостным. Большая информационная ёмкость научных понятий, законов и теорий позволяет постигать сущность явлений проще, изящнее, красивее. Принцип простоты в познании имеет длительную историко-философскую и историко­-научную традицию. Его корни уходят в далёкое средневековье (XIII век). Английский философ и теолог Уильям Оккам, преподававший в Оксфордском университете, […]